ivan-decker-gradionica-okuplja-one-koji-se-ne-boje-i-ne-opiru-novim-tehnologijama-i-cije-vrijeme-tek-dolazi

Čast nam je na portalu ugostiti još jednu kreativnu osobu za čije biste ime trebali znati. Ovaj put to je Ivan Decker (43) iz Zagreba, suprug, otac dvoje djece i voditelj sjajnih, kreativnih radionica za djecu.

ivan-decker-gradionica-okuplja-one-koji-se-ne-boje-i-ne-opiru-novim-tehnologijama-i-cije-vrijeme-tek-dolazi

Kako je protekao vaš profesionalni put sve do Gradionice, odakle inspiracija?

Moj profesionalni put izgrađen je na pomoći prema ljudima koji žele ili moraju koristiti visoku tehnologiju a za to nisu educirani, a još češće, boje se ili im je ono staro bilo bolje. To sam radio gotovo 10 godina u (tada) najvećoj informatičkoj firmi na svijetu - IBM-u, a kasnije, šest godina u farmaceutskoj firmi koja uz pomoć robota automatizira biokemijske, imunokemijske, PCR, patološke i ostale laboratorije u službi medicine.

Ljudi u poslu vole raditi po utabanim putevima, znaju kako doći do rezultata tim putem. A u poslu se stalno pojavljuju nove tehnologije i procesi. Moj posao i strast bilo je shvatiti "stare puteve" kako bi procijenio je li ovo novo bolje, i tada ću i vas naučiti da to zavolite jer će vas dovesti do boljih rezultata.

Kada sam shvatio da postoji još bolja publika, ona koja nema utabane puteve, ona koja se ne boji i ne opire novim tehnologijama, a znanje će koristiti još dulje, shvatio sam svoju misiju.

Za koji su uzrast radionice osmišljene, koliko često se održavaju i može li se doći na oglednu radionicu kako bi se dijete upoznalo s konceptom?

Radionice i tečajevi pokrivaju uzraste od 5 do 16 godina. U Gradionici su svaki dan po dvije grupe, a održavaju se tijekom cijele školske godine. Moglo bi se reći da se održavaju vrlo često :)

Svake godine prije upisa imamo Dan otvorenih vrata gdje djeca i roditelji mogu vidjeti i pitati ono što ih zanima i donijeti informiranu odluku žele li se priključiti. Prema dosadašnjem iskustvu imamo vrlo malen broj djece koja odustaju ili im se program ne sviđa, a možemo se pohvaliti da u 5 godina djelovanja imamo učenike koji su svih 5 godina u programu.

Što sve djeca rade na njima i koliki to ima utjecaj na njihov razvoj?

Krenut ću od drugog dijela pitanja jer je odgovor kratak - nemamo podatke o utjecaju na razvoj. Što djeca sve rade je dosta teško pitanje tj. odgovor je dug.

Najzanimljiviji dio je - "što rade u glavi dok rade na radionici?", a to nije uvijek jasno.

Neki su zamišljeni oko problema na kojem radimo, a neki su u mašti oko nečeg drugog i teško je izvana prosuditi koje je koje. Zato u Gradionici najviše radimo na komunikaciji jer tad možemo otkriti i što im se vrti u mislima.

Ta komunikacija se vrti oko problema iz svijeta znanosti, gradnje struktura i strojeva, tehnologija, prirode i društva, estetike i umjetnosti.

Do komunikacije dolazi tako da pokrenemo neku ideju i inspiraciju za gradnju i tada kreće ciklus u kojem se vežemo za temu, gradimo, prosuđujemo i nadograđujemo.

U ovom procesu u svakom koraku mora postojati komunikacije između dva djeteta koja rade u paru, različitih parova i komunikacija s učiteljem.

Najveći nastaje kad se djeca povežu s temom i tako se uključe u što više ovih procesa. Ako su uključeni u sve, dobit će mnoge vještine koje se spominju kao vještine za 21. stoljeće, od kojih je jedan set - komunikacija, suradnja, kritičko razmišljanje i kreativnost.

Osim glavnih aktivnosti, veliku pažnju dajemo urednosti u radu pa tako djeca sama održavaju urednost svojih glavnih materijala (LEGO setova), znaju gdje stoje pomoćni materijali (olovke, papiri, ravnala, štoperice, laptopi...) koje sami uzimaju, koriste, spremaju i održavaju (šilje, pune baterije, printaju i sl.). Djeca u našem iskustvu vole jasna pravila koja im omogućuju slobodu i stvaraju osjećaj odgovornosti.

Koliko imate djece i radite li s njima slične igra kod kuće ili i oni dolaze na radionice s ostalom djecom?

Kod kuće ne možemo napraviti atmosferu kao na radionicama, no možemo prakticirati sve dobre metode u komunikaciji pa tako to i radimo. Supruga radi 20 godini u predškolskom odgoju i bio mi je užitak od nje učiti o postupanju i komunikaciji s malom djecom. Bez njenog utjecaja nikad ne bih imao hrabrosti okružiti se s toliko djece na radionicama.

Martin je aktivan u svom FIRST LEGO Leagu timu koji trenira i priprema se u Gradionici.

Klaru više zanima umjetnost i izražavanje kroz ples i samo ponekad dolazi na moje radionice, uglavnom kada idu i prijateljice :)

Koliko vas je roditeljstvo izmijenilo i utjecalo na vaš odabir onoga čime se danas bavite? Kakve igre inače volite igrati sa svojom djecom? A što oni vole i pronalazite li tu neki kompromis?

Roditeljstvo me potpuno promijenilo. Počelo je kad je Martin imao oko dvije godine i više nismo imali ideja za igračke. Dok smo šetali Zagrebačkim ZOO vrtom vidjeli smo djevojčicu koja vozi fantastični drveni bicikl - guralicu. Odmah smo potražili jedan takav za Martina. Nakon nekoliko mjeseci Martin je toliko napredovao na tom biciklu da smo odlučili napraviti mali poduzetnički pothvat i uvoziti ih od "izumitelja" - obitelji u Njemačkoj koja ih je manufakturno proizvodila. Usrećili smo mnoge roditelje i djecu s tim proizvodom. Nakon toga je nastupio masovni uvoz kopija iz Kine, a mi smo se osjećali kao da smo ispunili svoju misiju i završili s pothvatom.

Prije djece sam bio najviše okrenut prema poslovima i svojim potrebama, a djeca su me naučila gledati prema van i kako ulagati rad i energiju u nekoga tko će me nadživjeti, biti u svemu bolji od mene. S vremenom sam shvatio da to želim za cijelu novu generaciju ljudi, jer moja generacija ima još malo vremena napraviti nešto dobro za život na planeti, a njihovo vrijeme tek dolazi.

Prijavljujete djecu koja pohađaju Gradionicu na neka natjecanja, recite nam nešto više od tome i kakve rezultate imate na tom području?

Jedno vrijeme smo se prijavljivali na Robocup, no nismo bili previše zainteresirani. Od kad se u Hrvatskoj pojavio FIRST LEGO League, potpuno se posvećujemo tom natjecanju, a ja mentoriram 2 tima.

Stariji tim, 3geared, je tim na svjetskoj razini. Najveći uspjeh na natjecanju im je trofej za FLL Ambasadore (samo jedan po sezoni) na svjetskom finalu u Houstonu u Texasu. No još su važniji uspjesi koji se događaju u svim timovima koji idu na to natjecanje, bez obzira na rang. To su prijateljstva koja grade, radne navike, iskustva iz robotike, prezentiranja, rada u timu i poduzetništva (u najširem smislu riječi).

Surađujete li s nekim vrtićima ili školama, na koji način?

Programi koje radimo u Gradionici verificirani su od MZO i AZOO. Surađujemo s nekim školama tako da organiziramo izvannastavne aktivnosti za djecu u školi. To smo uspjeli u mnogim gradskim i privatnim školama. S vrtićima nismo surađivali, no to je zato što program za predškolsku djecu stvorili tek prije nekoliko mjeseci.

Pomaže li školskoj djeci u razumijevanju gradiva način na koji surađuju s vama na radionicama?

Djeca ne vole previše pričati o školi. Uglavnom im je muka od zadaća i ispita i rijetko dijele neke priče koje imaju veze s edukacijom. Sam program izvrsno se preklapa s nekim "prirodnim" predmetima. Npr. sve što se iz fizike uči iz teorije kao opis pojave i formula, mi obrađujemo kroz funkcionalni model s kojim možemo eksperimentalno dokazati ono što je teoretski opisano.

Imate li neke planove na koji biste način još voljeli proširiti priču s Gradionicom?

Gradionica je koncept koji treba proširiti. Naše ambicije su da zadržimo kvalitetu edukacije, a proširimo djelovanje na više učenika i različite programe učenja. To se kosi s ekonomskim načelima, a mi ne želimo kompromitirati edukaciju i podizati cijene na račun roditelja. Trudimo se pronaći kvalitetne partnere koji bi nam pomogli premostiti tu ekonomsku "nekompatibilnost", te se javljamo na natječaje i fondove s djelomičnim uspjehom. Najveća prepreka nam je proširiti učionicu kako bi mogli raditi s više djece i mentora. Prostor u Zagrebu i oprema s kojom radimo jako je skupa, a kvalitetni i motivirani mentori moraju se adekvatno nagraditi.