Ono uči koordinirati svoje perceptivne sposobnosti (vid, dodir i sluh) te učenjem motoričkih vještina razvija sposobnost hvatanja predmeta, preokretanja, pa čak i sjedenja. U tom razdoblju može se s lakoćom okrenuti s trbuha na leđa i obratno. Počinje puzati. Poseže za predmetima svakom rukom posebno te hvata predmete svim prstima (još nije ovladalo pincetnim hvatom). Zainteresirano je i pronalazi djelomice skrivene predmete. Razlikuje žive i nežive objekte.
Reagira na vlastito ime. Razlikuje emocije prema tonu glasa, pa razumije zabranu. Na zvukove reagira vokaliziranjem, a glasom izražava ugodu i neugodu. Rado brblja i ponavlja nizove glasova. Počinje učiti geste kao što je “pa-pa”. Uživa u igri. Reagira na izraze lica i emocije drugih ljudi. Izražava vlastite osjećaje (smije se, ljuti). Razlikuje poznate ljude od nepoznatih.
Simptomi rizika:
- vrlo je kruto i ukočeno ili mlohavo,
- nema razvijenu kontrolu glave,
- koristi se samo jednom rukom, odbija nježnosti,
- ne pokazuje emocije prema roditeljima,
- ne voli biti među ljudima,
- prisutni su nekontrolirani pokreti očiju,
- oči mu često suze ili je preosjetljivo na svjetlo,
- ne reagira na zvukove,
- ne prinosi predmete ustima,
- ne okreće glavu prema izvoru zvuka,
- ne preokreće se,
- spontani smiješak izostaje,
- ne smije se glasno,
- ne poseže za predmetima,
- pogledom ne prati predmet u pokretu,
- ne privlači pozornost odraslih,
- ne brblja,
- ne pokazuje zanimanje za igru.
Tekst: Nataša Čičin-Šain, prof. defektolog i Stela Horvat, prof. rehabilitator, www.korneo.hr
3 pravila odgoja Jordana Petersona: "Vodite računa što radite, a ne što pričate"
6 ključnih pravila danskog odgoja: Nema ultimatuma, djeca se igraju sama, a ovo ih uče od prvog dana
Nakon smrti djeteta od posljedica 'obične gripe' infektologinja iz Zarazne upozorava: Necijepljenje nije opcija
Ako ne volite matematiku ili se mučite s brojevima, ovako će to utjecati na vašu djecu
Tko je djevojčica koja je pjevala na inauguraciji? Pozvao ju je predsjednik Milanović