Dosadašnji pokušaji da se odredi inteligencija proučavanjem dječjih crteža fokusirali su se na broj stvari koje su djeca nacrtala na crtežu. Taj je pristup, međutim, kontrovrzan jer ne daje informaciju o pojedinim detaljima na crtežu, a i upitno je koliko je takav broj stvari doista relevantan kao prediktor inteligencije. Prema Svenu Mathijssenu predviđanje djetetove inteligencije nadilazi takav jednostavan pristup.
„Većina programa za nadarene još uvijek se oslanja na standardizirane mjere postignuća, kao što su testovi inteligencije. No ono što se smatra nadarenim nadilazi visoki IQ. Primjerice važna je uloga kreativnosti kao osmišljavanje vlastitih ideja i nekonvencionalno, fleksibilno, izvan okvira razmišljanje. Djeca koja razmišljaju izvan okvira daju neuobičajene odgovore na testovima inteligencije. Njihovi odgovori nisu nužno netočni, ali se ne mogu smatrati točnima jer nisu spomenuti i uputama za procjenjivanje takvih testova.“, kaže Mathijssen. Ono što obilježava inteligentne ljude, pa tako i djecu, jest osmišljavanje vlastitih ideja i nekonvencionalno razmišljanje, smatra koautor studije Sven Mathijssen za TheGuardian.com.
Ovih 30 stvari crtaju djeca s visokim IQ kad im kažete da nacrtaju čovjeka:
- glavu iz profila
- našminkane oči
- sekret iz nosa
- pjegice
- kozja bradica
- kvačice
- muhu
- kravatu
- značku
- struk
- bradavice
- dlake na rukama
- ruke s prstima
- ruke u džepovima hlača
- ruke skrivene iza leđa
- rukavice
- nokte
- prsten
- genitalije
- urin
- vrpcu na novčaniku
- vezicu za cipele
- detalji na cipelama
- mamuze na čizmama
- stopala s prstima
- krila
- rep
- nekoliko ljudskih figura
- životinje
- boje
- okvir oko ljudi
Znanstvenik priznaje da procjena nadarenosti djece nije lak zadatak. Primjerice, ako je dijete potencijalno visoko inteligentno što se i pokazuje na testovima inteligencije, ali nije uspješno u školi ili pak loše rješava test inteligencije, ali se vidi da ima potencijala (što se može zamijetiti na neobičnim rješenjima u testu inteligencije). „Naša je procjena je da se analizom crteža na nivou pojedinačnih predmeta može identificirati takvu neprepoznatu visoko nadarenu djecu“, smatra Mathijssen.
Mathijssen i njegov tim je otkrio kako je od 130 stvari koje je 120 djece nacrtalo u njegovoj studji, njih 47 upućuje na iznimno nadarene, 30 stvari je bilo uzeto kao visoka nadarenost. U grupi iznimno nadarenih pojedinačne stvari su se javile jednom ili dva puta. Također 47% iznimno nadarene djece nacrtalo je jedan ili dva iznimno neobična i posebna detalja. Njihovi crteži su općenito neobični i iznimni u odnosu na manje nadarenu djecu.
Autor se također nada da će ovim testom lakše otkriti djecu koja standardnim testovima ne pokažu dobre rezultate zbog treme i osjećaja da u tom trenutku moraju odraditi perfektno. „Nervoza je također moguć razlog akademskog neuspjeha“, smatra Mathijssen i nadodaje:“Ali ako djetetu umjesto takvog testa date zadatak da jednostavno nacrta čovjeka, takvo dijete će se vjerojatno s puno manje tjeskobe upustiti u crtanje koje poznaje jer je to puno puta radilo i nije u strahu od takvog zadatka.“